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柴新宏局长在全区中小学校本研修部署安排动员大会上的讲话

日期:2012-02-20 08:28:32来源:互联网作者:admin

在全区中小学校本研修部署安排动员大会上的讲话

临渭区教育局 柴新宏

同志们:

大家好!

长期以来,临渭区的教育教学工作得到了省教科所和市教研所的关心和支持。年前,省教科所的杨所长和市教研所范所长对我区的课题研究开展情况进行了调研和指导。今天我们非常荣幸地邀请到杨所长为大家作校本研修的培训,我提议大家以热烈的掌声向杨所长以及市教研所的领导和同志表示衷心地感谢。

2012年,临渭教育发展的关键词是:“质量”、“规范”、“均衡”和“特色”。我们将按照均衡发展、特色发展的总体思路,继续坚持课题研究,全面推进校本研修,着力提高教师队伍整体素质。下面我就校本研修工作讲几点意见,供大家参考。

一、充分认识校本研修在当前提升我区教师队伍整体素质中的重大意义

开展校本研修是解决目前教学实践问题的客观需要。课改已经十年,但是我们的教学理念和教学方式与课改理念相比较还相对落后,教师的角色定位不明显,学生的主体性不突出。如何改变这一现状,有效的方法就是开展校本研修。因为校本研修能把教师的专业成长与学习研究相结合,通过发现问题、研究问题和解决问题,优化课堂教学,从而改进教师的教育教学实践。

开展校本研修是实现全体教师在岗培训,提升素质的最佳途径。多年来,我们一直着力组织多种形式的培训活动,但是这些培训实践性弱,教师参与的面不够广。而校本研修具有显著的群体性和实践性,便于教师在教中学、在研中修,因而更利于教师全体参与和整体提升。

二、我区一年来开展的课题研究工作对校本研修的几点启示

省厅《关于全面推进中小学教师校本研修的意见》中列举了校本研修的六类方式,课题研究就是“基于教师专业发展”的一种。一年来,全区中小学遵循“开展课题研究,促进教研活动开展,促进教学方式转变,促进教师专业发展”的思路,积极行动,大胆摸索,取得了一些成效。对此,我个人有几点思考:

1.导向性的课题研究活动,有利于促进教师的专业成长。在研究过程中,教师们广泛搜集资料,学习教育理论,增强了问题意识、学习意识和研究意识,形成了学习、实践和反思的良好习惯。特别是以课堂为载体的课例研究模式,使教师在教学实践中不断地反思,不断地改进,迅速提升专业水平。

2.有组织的课题研究活动,有助于增强教师的协作意识。一年来,区校两级成立了专门的机构,强化课题研究工作的管理。各校校长亲身参与课题的研究、实施和总结过程,起到了示范引领作用。课题研究活动的开展,为广大教师提供了交流和协作的平台。按照“校校有课题、人人都参与”的要求,各校组织教师广泛参与,教师之间加强了协作,群体智慧得以发挥。通过去年组织的全区课题研究观摩交流现场会,我们就看到了教师之间的密切配合,看到了教师实践能力的一步步增强。在课堂上,我们还欣喜地发现,聚焦课堂所开展的专题研究,带来了课堂教学结构的变化,带来了学生学习方式的变化。

3.有专题的课题研究活动,有利于提高教研活动的实效。课题研究的普遍实施,使教研活动被激活,改变了以往散乱的状况,开始有了明确的主题和具体的内容,开始由事务性会议向业务性研讨转变。课题研究也激发了教师的教研积极性,2011年全省基础教育优秀教学成果评选中,我区有9项成果获省上奖励,115项获市级奖励,其中文本类成果95项,将近占到全市奖励总数的三分之一。

实践证明,我们抓课题研究在促进教师的专业发展方面取得了一定的成效。一年多的探索,为我们在选择研修内容、研修方式和组织管理等方面积累了一些经验,是我们进一步全面推进校本研修的基础。

三、对我区推进校本研修工作的几点要求

1、加强领导,落实责任。区局成立了专门的组织机构,各校也要成立相应的机构,要加强对校本研修工作的组织领导,统筹规划,严密部署,制定符合学校实际的校本研修方案和年度计划,要做到三个明确:明确目标任务、明确责任分工、明确具体措施。

2、完善制度,规范管理。区局和学校要尽快制定校本研修的系列制度:建立方案审查制度,学校的研修方案要报区局备案;建立校本研修学分管理制度,制定区校两级校本研修学分考核评定的办法;建立研修过程指导制度,教研员、机关干部分片包联学校,区级专家定期下校指导;建立考核奖励和展示制度,每年定期表彰校本研修先进单位和个人,展示和推广校本研修的成果。

3、理清思路,把握重点。校本研修的受益者是教师和学生,其成败的关键因素是校长。各位校长首先要明确自己的角色定位。校长既是校本研修的引领者、组织者,也是实施者、参与者。其次要以教师为本。善于发现教育教学和队伍建设中的问题,倾听教师意见,考虑教师需求,强化教师的主体地位,构建有利于教师积极参与校本研修的良性的工作机制。第三要讲究工作策略。校本研修要做到“研”“修”结合,着重在“研”;完善制度,着重在“促”;专家引领,着重在“导”; 榜样示范,着重在“领”;立足问题,着重在“实”;找寻平台,着重在“激”。第四要理清课题研究与校本研修的关系。我们推进校本研修,并不是叫停课题研究,而是在坚持课题研究这一研修方式的基础上,选择适合学校和教师实际的研修内容,选择更加多样的研修方式,全方位地促进教师的专业发展,走出一条适合校情、区情的万博NBA公牛、教育发展之路。要完成校本研修这个任务,要提升全区教师尤其是农村教师的专业能力,校长任重道远。

4.培养骨干,强化引领。区上将建立校本研修的骨干校长和教师队伍,利用四年时间使全区三分之一的校长和教师能够成为“能研修”“会研修”的引领者。区上每年要组织骨干人员外出学习,确立6至9所基地学校承担全区校本研修的示范引领任务。

5.加大投入,保障有力。区局每年投入专项经费10万元,用于全区校本研修的资料添置和表彰奖励。每所学校要根据需要,按照不低于学校经费5%的支出用于教师培训,为校本研修工作的开展提供必要的经费保障。

各位校长、同志们,我区校本研修工作已经铺开,希望各位校长认真研究现状,把握校情,结合实际,努力开拓,把校本研修做精、做细、做实,让校本研修工作更好地服务于教学实践,服务于教师专业成长,服务于临渭教育的发展。

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