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教学工作安排

日期:2010-09-29 16:31:07来源:互联网作者:admin

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真贯彻落实区局有关文件精神,深入推进课程改革,全面实施素质教育。以“优化教学、减负增效”为主题,以提升教师素质为抓手,以提高教学质量为主线,强化教学过程的精细化管理,认真开展“高效课堂”研究,努力构建有效课堂,促进学生全面发展。

二、主要工作

(一)严格执行课程方案

本学期,将严格执行国家课程计划,严格按照上级课程计划的要求,开足开齐全部课程。

(二)聚焦“高效课堂”

1、明确“一个中心”,即“教学质量”是教育永恒的主题。

2、关注“两个层面”,即关注课程标准的“执行力”,关注学生的“学习力”。

3、兼顾“三个方面”,做到心中有教材、眼中有学生、手中有方法。

4、落实四个“精”字

教学设计精巧。其“精巧”表现在:教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。

课堂讲课精炼。其“精炼”表现在:教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。

作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和批改“五项要求”:

(1)作业设计“四句原则”: 量有适度、质在其中、精心选择、效益当先。

(2)作业设计“四性”:针对性、迁移性、延伸性、整体性。

(3)作业布置和批改的“四精”:精选、精评、精练、精批。

(4)作业布置和批改的“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

(5)作业布置和批改的“四提倡”:提倡教师“面批精批”;提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价;提倡教师收集整理学生作业中的错题,建立学生“错题册”;提倡分层类布置作业,满足不同层次学生的需要。

分层教学精当。按照学校“分类指导,分层教学,分档提高,整体推进” 分层教学要求,根据学生个性,认知能力、思维类型等差异,实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练,使全体学生都有不同程度的提高。

5、强化“五个尽量”。

尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

(三)加强教师队伍建设

1、加强教师培训。请有关教育专家、领导、骨干教师来校进行专题讲座,通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校骨干教师的积极作用。

2、积极开展教师基本功大赛、教案设计竞赛活动,培养和造就学校教师骨干。认真开展“四课活动”,即开展亮相课、推门课、研讨课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。

3、做好教师的网络培训工作,通过自主学习、网络交流、任务驱动等形式,有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。

(四)狠抓教学常规的落实,加强过程管理。

进一步完善教师教学工作常规检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师考核制度。实行常规教学工作周检查制度,及时进行总结反馈。

(五)扎实地抓好毕业班工作

认真制定2011届毕业班教学计划,科学安排一个学年的教学(复习)工作。关注各阶段、各层次学生的状况,努力做好“培优、扶中、帮差”工作,在抓好单科优秀率和合格率的同时,提高总分优秀率和总分合格率。

(六)凸现学校办学特色

1、打造学校“书香棋韵”特色,开发校本课程,编写校本教材,突出校园文化,使书香和棋韵有机整合。

2、扎实、创新地开展体艺卫工作。积极筹办“三跳运动会”,深入开展阳光体育运动,开展大课间体育活动,确保所有学生每天锻炼一小时。

3、建立教学网站,推进教育现代化建设,提高教师的网络教研水平,促进教师和学生的健康发展。

4、组织各类竞赛,提高学生能力

以学科竞赛为手段,在竞赛中求提高,求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得最好的成绩。二要积极做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,让学生展示才华,丰富校园生活。

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