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课堂教学中小组合作学习方法有效性策略研究

日期:2017-01-13 09:55:12来源:互联网作者:admin

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时间

2016.12.6

主持人

李贤

课题

名称

课堂教学中小组合作学习方法有效性策略研究

级别

区级

研究目标

1、调查分析目前在小学课堂教学中的小组合作学习低效的原因,寻找对策,探索提高小组合作学习有效性的有效方法和途径,提高课堂教学效率。  

2、科学的、合理的进行小组合作学习,增强学生合作的意识,培养学生合作的能力,为学生的可持续发展奠定基础。  

研究内容

  1. 如何指导学生建立小组机制

①起组名②定组训③定组规④做标志牌

2、如何有效地实施小组制定及小组长培训

第一步:展示引领。

第二步:师生商量定方向。

第三步:集思广益起组名。

A小组为单位起组名B、全班齐动员起组名。

已形成的研究成果

《小组合作学习方法有效性》论文

已整理的原始材料

1.《我们的错误》教学设计和教学反思和教学实录

2.合作学习中小组长的培养和小组文化建设的研究调查问卷及分析报告

研究困惑

小组内孩子如何合作?小组合作学习中,每个孩子的职责应该多长时间来更换一次?一个小组长的职责应该有哪些?

研究需求

需要专家在这方面的引领,指导。

多提供老师到先进的学校去学习此方面的机会。

备注:“已经形成的成果”和“已经整理的原始资料”栏内只需要填写文章名称或活动资料的名称,这两项一定要丰富、详实。

责任编辑:董

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