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合作学习中小组长的培养和小组文化建设的研究

日期:2017-01-13 09:53:38来源:互联网作者:admin

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时间

2016.12.6

主持人

黄玉玉

课题

名称

合作学习中小组长的培养和小组文化建设的研究

级别

校级

研究目标

1.通过课题研究,构建出小组合作式学习的教学模式,提高课堂教学效率和学习效果,推进课程改革。

2.通过课题研究,培养学生的合作意识和合作能力,提高学生的科学素养。

3.通过课题研究,提高教师的教学能力和教育科研能力,培养教师勇于探索的精神。

研究内容

  1. 如何指导学生建立小组机制

①起组名②定组训③定组规④做标志牌

2、如何有效地实施小组制定及小组长培训

第一步:展示引领。

第二步:师生商量定方向。

第三步:集思广益起组名。

A小组为单位起组名B、全班齐动员起组名。

已形成的研究成果

  1. 《小组合作学习班级文化建设设想》随笔
  2. 《抓好班级文化建设,打造优秀班集体》论文

已整理的原始材料

1.《献你一束花》教学设计和教学反思和教学实录

2.合作学习中小组长的培养和小组文化建设的研究调查问卷及分析报告

研究困惑

小组合作学习中,每个孩子的职责应该多长时间来更换一次?

一个小组长的职责应该有哪些?

研究需求

需要专家在这方面的引领,指导。

多提供老师到先进的学校去学习此方面的机会。

备注:“已经形成的成果”和“已经整理的原始资料”栏内只需要填写文章名称或活动资料的名称,这两项一定要丰富、详实。

责任编辑:董

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